Attention : Cet article de blog a été traduit à l'aide de l'intelligence artificielle. Nous nous excusons pour les imprécisions qu’ils pourraient contenir.
En tant que professeur de langues, j'étais toujours à la recherche de nouvelles activités d'anglais langue seconde (ESL) pour que l'apprentissage reste amusant et engageant pour mes étudiants. En tant qu'étudiante, je ne détestais rien de plus que les exercices de type questions-réponses que nous faisions toute la journée dans toutes les matières. En particulier pour l'enseignement des langues, je pense qu'il est essentiel de proposer des activités variées pour inclure tous les types d'apprenants. Alors qu'il est possible de créer de nombreuses activités différentes en classe, la plupart des plateformes en ligne se limitent à des activités de type " Remplir le blanc " ou " Choix multiple ". Mais pas la plateforme d'enseignement SmartClass ! Vous trouverez ici 20 modèles d'activités différents pour faire participer vos élèves et inclure tous les apprenants !
1. Activités ''ESL'' : Visualisation
Une activité de visualisation est un excellent moyen de partager des tableaux, des listes et des vues d'ensemble avec vos étudiants. Tout ce que vous voulez que vos étudiants lisent ou regardent doit être assigné à une activité de visualisation. Quelques exemples :
Vocabulaire : Consultez la liste de vocabulaire pour ce chapitre/cette section/cette semaine.
Grammaire : regarder le tableau de grammaire / revoir ce concept de grammaire
Programme de la semaine : Voici le programme de la semaine. Veillez à réaliser les activités aux bonnes dates. (particulièrement important et utile pour l'apprentissage asynchrone)
2. Activités ''ESL'' : Écriture
Dans notre plateforme SmartClass, nous proposons deux modèles d'écriture différents : Texte libre et Question ouverte. Dans l'introduction de ce billet de blog, j'ai dit à quel point je détestais toujours écrire des réponses en phrases complètes. Bien que je ne sois toujours pas le plus grand fan de ces réponses, je connais leur valeur et j'ai trouvé un moyen de les rendre (à mon avis) plus utiles et plus amusantes. En combinant une activité écrite avec une composante auditive et/ou visuelle, vous pouvez impliquer vos élèves et faire travailler plusieurs sens et compétences à la fois. Voici quelques exemples de la manière dont vous pouvez utiliser nos modèles d'écriture en combinaison avec un stimulus vidéo et/ou audio :
a. Texte ouvert
- Histoire: Regardez l'image et racontez une histoire.
- Paraphrase : Écoutez un document audio ou vidéo et écrivez avec vos propres mots ce que vous avez entendu.
- Correspondant : Lisez l'e-mail/la lettre et répondez-y dans le bon format.
b. Question ouverte
- Compréhension : Regardez, écoutez ou lisez et répondez aux questions. (Si vous voulez donner aux élèves un indice sur l'endroit où se trouve la réponse dans la vidéo/audio, mettez le temps entre parenthèses).
- Grammaire : En vous basant sur l'image, décidez si chaque affirmation est vraie ou fausse. Si c'est faux, écrivez ce que la personne ne fait pas, puis ce qu'elle fait. Utilisez quelques contractions.
3. Activités ''ESL''
: Expression orale
Nous proposons une variété de modèles différents pour les activités d'expression orale et d'écoute. Vous pouvez choisir un fichier audio ou une vidéo comme stimulus et créer deux ou trois types d'activités différentes avec chacun d'entre eux.
a. Activités d'enregistrement libre
Les activités d'enregistrement libre sont très utiles lorsque vous voulez donner à vos élèves beaucoup de temps pour parler librement d'un sujet. L'enregistrement se poursuit pendant qu'ils parlent, réfléchissent, se corrigent ou regardent les invites visuelles/écrites qui leur sont données. Voici quelques exemples d'activités d'enregistrement ouvertes :
- Répondre: Regarder la/les question(s) et répondre
- Invitation : Répondre à une invitation : Répondre à un message-guide (semaine/repère)
- Récit: Regarder les photographies et raconter une histoire
- Paragraphe sur la prononciation : Rédiger des paragraphes autour de certains sons phonétiques et demander aux élèves de les enregistrer.
- Images: Regardez les photos et dites ce que fait chaque personne.
- Traduction: Demander aux élèves d'écouter un document audio ou vidéo dans leur langue maternelle et de le traduire dans la langue étrangère (ou vice-versa).
b. Enregistrement séquentiel
Le deuxième modèle de prise de parole est l'enregistrement séquentiel. Vous choisissez l'endroit où le système ajoute des pauses dans un fichier audio donné, de sorte que vous ne devez pas laisser de pauses pendant que vous enregistrez le fichier.
Regardez cette vidéo pour apprendre à créer des enregistrements segmentés. (en anglais)
C'est également un outil fantastique pour les fichiers audio que vous possédez déjà, tels que des chansons, des conférences ou des fichiers provenant d'autres supports que vous utilisez. En cliquant sur "réponses de longueur variable" dans le HUB, vous permettez à vos étudiants de prendre le temps nécessaire pour répondre à la question après avoir écouté un segment audio. Les élèves cliquent ensuite sur "DONE" pour passer automatiquement à la question/au segment suivant(e) qu'ils écoutent et auquel ils répondent. Voici quelques exemples d'activités d'enregistrement segmenté interactives et attrayantes :
- Question libre : Écouter une question et y répondre
- Écouter et répéter: pratiquer le vocabulaire et les phrases (> segments de 3 secondes !)
- Mettez tout le vocabulaire de votre chapitre dans un fichier audio à répéter une activité facile à faire à la maison.
Regardez cette vidéo pour voir un autre exemple (en anglais)
c. Enregistrement simultané
La troisième option pour une activité d'expression orale est l'enregistrement simultané. Pour ce type d'activité, vous devez prévoir des pauses dans votre fichier audio avant de le télécharger. N'oubliez pas de laisser suffisamment de temps aux élèves pour répondre ou répéter et prévoyez également une pause à la toute fin pour la dernière question. La différence entre un enregistrement séquentiel et un enregistrement continu est que vous décidez du temps dont disposent vos élèves pour répondre dans le cas d'un enregistrement simultané. Ils ne peuvent pas choisir quand passer à la question suivante, mais dès que leur temps est écoulé, la question/phrase suivante est automatiquement diffusée et ils doivent répondre/répéter. Cela met plus de pression sur les élèves, mais les prépare également à une conversation dans le "monde réel". Voici quelques exemples d'utilisation d'enregistrements continus dans votre classe de langue étrangère :
- Prononciation du vocabulaire: Mettez tout le vocabulaire de votre chapitre dans un fichier audio à répéter.
- Questions libres: Écoutez la question et la réponse (selon un thème, la grammaire, etc.).
- Conversation simulée non scriptée : Demandez aux élèves d'écouter la partie A et de répondre à la partie B, en inventant les informations de manière autonome.
- Conversations simulées scénarisées : Donnez aux étudiants un texte dans leur langue maternelle et demandez-leur de le traduire dans la langue étrangère qu'ils apprennent pour faire la partie B d'une conversation.
- Pratique de tests : Posez une question et laissez 20 secondes aux élèves pour y répondre. Posez une autre question. Enchaînez autant de questions que vous le souhaitez.
Si vous préférez voir vos étudiants lorsqu'ils parlent ou leur demander de faire une présentation ou de montrer ce dont ils parlent, nos modèles vidéo sont parfaits pour vous. Les enregistrements ouverts et les enregistrements continus sont également possibles. Voici quelques exemples d'utilisation de ces deux types d'enregistrements vidéo :
d. Enregistrement libre
- Répondre : Écouter l'enregistrement et réagir
- Invitation : Répondre à un message-guide (hebdomadaire/mensuel/ou repères début, milieu, fin)
- Histoire: Regarder l'image, raconter une histoire
- Message vidéo : Faites semblant de laisser un message vidéo à quelqu'un.
- Présentation: Entraînez-vous aux présentations et à l'autoréflexion OU faites une présentation en classe, un par un. Montrez ces vidéos en classe.
- Apprendre à vous connaître: Les élèves réalisent des vidéos comme points de repère au début et à la fin d'un niveau.
- Langue des signes
e. Enregistrement vidéo
- Prononciation du vocabulaire : Demandez aux élèves de regarder une vidéo pour voir comment ils placent leurs lèvres, leur langue, etc. afin d'imiter et d'enregistrer leur prononciation.
- Simulation de conversation Skype : Organisez une conversation Skype fictive (scénarisée ou non).
- Langue des signes
4. Activités ''ESL'' : Prononciation
Nos activités de prononciation sont un outil fantastique pour permettre aux étudiants de pratiquer la prononciation et de travailler leur articulation même lorsque vous, le modèle linguistique, n'êtes pas là. Nos modèles de prononciation assistés par l'IA offrent des fonctions de synthèse vocale et de synthèse de la parole dans 18 langues différentes: Allemand, anglais (9 variations), arabe (15 variations), chinois (4 variations), danois, coréen, espagnol (20 variations), français, italien, japonais, néerlandais, persan, polonais, portugais, russe, suédois, thaïlandais, vietnamien.
Bien qu'il ne remplace pas l'enseignant en tant que modèle linguistique et qu'il ait certainement ses défauts, il peut toujours être utilisé pour amener les étudiants à écouter et à parler davantage dans une langue étrangère et les aider à surmonter les barrières, les peurs et la nervosité lorsqu'ils s'expriment dans la nouvelle langue.
Mes élèves ont vraiment apprécié ces activités parce qu'elles leur ont permis de s'exercer en privé, sans que le reste de la classe ou même moi-même ne les écoutions. Ils pouvaient faire des erreurs sans se soucier des rires des autres, et ils pouvaient répéter chaque phrase autant de fois qu'ils le souhaitaient jusqu'à ce qu'ils l'aient bien comprise. Je n'ai jamais noté mes élèves sur ces activités parce que je voulais qu'ils continuent à pratiquer et à jouer avec la langue tout en recevant un retour instantané du logiciel d'IA, sur ce qu'ils ont réussi et sur les mots qu'ils n'ont pas prononcés correctement.
Il existe trois modèles différents pour la prononciation, dont je pense que le modèle " Écouter et parler" est le meilleur et le plus utile, car il permet aux étudiants d'écouter l'IA qui lit la phrase que vous (l'enseignant) avez écrite et laisse ensuite les étudiants répéter la phrase tout en tapant ce qu'elle (l'IA) a entendu.
Exemples d'activités d'écoute et d'expression orale
- Prononciation du vocabulaire : Ecouter ou lire des phrases de vocabulaire, puis les comparer à l'IA.
- Prononciation des phrases : Écouter ou lire des phrases/expressions, puis les comparer à l'IA
- Flashcards : Créez des flashcards pour vos élèves en utilisant la fonction "Flip PDF Images" et les capacités de définition.
Il est également possible de configurer ces activités de prononciation comme Écouter seulement ou Parler seulement. Supposons que vous souhaitiez tester vos élèves et que vous fassiez confiance à l'IA pour donner des notes suffisamment précises. Dans ce cas, vous pourriez demander aux étudiants de s'entraîner en écoutant les phrases dans une activité, puis de ne pouvoir lire et prononcer les phrases que dans une autre activité, à un autre moment, de sorte qu'ils ne puissent pas écouter l'IA prononcer les phrases en premier. Cependant, j'ai choisi de faire ce type de test avec une simple activité d'enregistrement, car je voulais pouvoir écouter leur prononciation et leur donner une note, plutôt que de me fier uniquement à l'IA pour évaluer mes élèves.
5. Activités ''ESL'' : Auto-évaluation (Quiz)
Une question vous est peut-être venue à l'esprit en lisant ceci : "Tout cela est merveilleux et j'aimerais beaucoup que mes élèves parlent davantage, mais comment vais-je avoir le temps d'écouter tous ces enregistrements ?"
Eh bien, j'ai eu les mêmes doutes. Ce qui est formidable avec la plateforme d'enseignement SmartClass, c'est qu'elle est conçue spécialement pour les professeurs de langues, et nous, les anciens professeurs de langues de l'équipe de contenu, sommes toujours en train de pousser nos programmeurs à ajouter des fonctionnalités plus conviviales pour les enseignants.
C'est pourquoi nous sommes fiers de pouvoir vous proposer huit modèles d'activités différents, avec notation automatique, pour vous et vos élèves. Non seulement cela vous permet de passer moins de temps à noter, mais cela offre également à vos élèves un mélange agréable d'activités qui les stimulent de différentes manières et les maintiennent engagés et concentrés.
Autre avantage du HUB : il vous permet de choisir différents fichiers multimédias comme stimuli pour toutes ces activités, de sorte que vous n'êtes pas limité aux textes que vos élèves doivent lire. Vous pouvez avoir une vidéo que les élèves regardent et qui est suivie d'un questionnaire à choix multiples, ou vous pouvez télécharger un fichier audio que les élèves doivent écouter pour remplir les espaces vides.
Choix multiples
- Grammaire : choisissez le bon verbe, la bonne conjugaison, la bonne préposition, la bonne terminaison d'adjectif, etc.
- Compréhension : Écouter/regarder/lire et choisir la meilleure réponse.
- Compréhension : Écouter/regarder/lire et dire si une affirmation est vraie ou fausse.
- Vocabulaire : Choisissez le meilleur mot de vocabulaire pour compléter la phrase
Exercices à trous
- Grammaire : Complétez la terminaison du verbe, le temps du verbe, le mot manquant, etc.
- Temps : Lisez le paragraphe et changez le temps de chaque verbe manquant.
- Qu'est-ce qui manque ? Écoutez et complétez le mot ou la phrase manquant(e) (idéal avec de la musique ou des paroles).
- Que voyez-vous ? Regardez une image et répondez aux questions
- Histoire de vocabulaire : Mettez une image à la place du mot de vocabulaire dans une lecture PDF.
- Corriger : Changez l'information incorrecte ou trouvez l'erreur et corrigez-la dans l'espace vide.
- Dictée : Écoutez le paragraphe/les phrases et tapez ce que vous entendez.
Associer textes
- Question et réponse : Regardez la question et trouvez la réponse qui va avec.
- Réponse : Regardez la réponse et associez-la à la bonne question.
- Vocabulaire : Faire correspondre le mot anglais et le mot de la langue cible
- Écouter : Associez les informations en fonction de ce que vous entendez
- Écoutez : Associez l'information exacte à la personne qui l'a mentionnée
Associer images
- Vocabulaire : Associer l'image au mot de vocabulaire correct
- Descriptions : Associer la phrase à l'image qu'elle décrit
- Compréhension orale : Cette activité fonctionne très bien avec le temps, l'argent, les vêtements, les descriptions de personnes, de maisons, les directions à prendre en ville, etc.
Associer catégories
- Remplissez les blancs : Écouter/regarder/lire et inscrire correctement les informations dans le tableau.
- Grammaire : Travailler sur des sujets de grammaire tels que les verbes réguliers et irréguliers, les comparatifs et les superlatifs, les temps, etc.
- Catégories : Classer les mots en catégories sur la base d'une idée commune
- Catégories : Classer les mots dans les colonnes en fonction de ce que quelqu'un aime, n'aime pas ou n'aime pas.
Séquence de phrases
- Temps: Remettre l'histoire/les événements dans l'ordre en fonction du temps.
- Compréhension : Remettez les événements dans l'ordre en vous basant sur ce que vous entendez ou lisez.
- Images/graphiques : Regarder un emploi du temps et remettre les événements dans l'ordre.
- Compréhension : Ajouter des titres de paragraphes à un texte existant.
Séquence de mots
- Ordre des mots : Travaillez sur l'ordre correct des mots pour les phrases, les questions et les impératifs. Relevez le défi en insérant un espace entre les signes de ponctuation afin de ne pas dévoiler le dernier mot.
Séquence de lettres
- Orthographe : Travailler sur l'orthographe des mots de vocabulaire (les lettres doivent être disposées correctement).
Tous les exemples d'activités ESL que vous voyez dans ce billet sont tirés de notre programme complet ''ESL/EFL'', "Let's Talk! English.'' Nous proposons également du matériel supplémentaire en allemand, espagnol et en arabe où toutes les activités sont axées sur l'expression orale, l'écoute et la prononciation.
Vous pouvez utiliser la plateforme d'enseignement SmartClass pour créer vos propres activités linguistiques ou l'obtenir avec notre matériel anglais, allemand, arabe ou espagnol préchargé. Vous pouvez toujours modifier et manipuler les activités préchargées pour les adapter aux besoins de vos élèves, et vous avez toujours la possibilité de créer vos propres activités et de les assigner à vos élèves.
Vous n'en avez pas encore assez ? Bien que nous ayons une longue liste d'idées sur le type d'activités ou de fonctionnalités que nous voulons ajouter à notre plateforme, nous voulons aussi entendre ce que VOUS avez à dire ! Laissez-nous un commentaire ou envoyez-nous un e-mail pour nous dire ce que vous aimeriez que nous ajoutions à notre prochaine version !
